Trainingen - Kinderopvang, VVE & basisonderwijs
Permanent leren als team
De methodiek van ‘Permanent leren als team’ ondersteunt een duurzame implementatie van innovaties: bijvoorbeeld van een pedagogisch beleid of curriculum, van een VVE-programma of de samenwerking met ouders. De methodiek bevordert de omslag naar een lerende organisatie, naar lerende en zelfstandige teams.
- De module ‘Visie op Permanent leren als team‘ bevat de introductie van instrumenten en methodieken voor begeleiders en leidinggevenden. Zij ontwikkelen in de training een persoonlijke en gezamenlijke visie, waarmee zij voor hun organisatie een gerichte selectie van instrumenten kunnen maken.
- De module ‘Kracht en kwaliteit in teams ontwikkelen’ leert teams, midden-managers en ouders gebruik maken van de instrumenten: Kernkwaliteiten benoemen, Werken met maatjes en de Persoonlijke uitdaging.
- De module ‘Kritische professionele reflectie ontwikkelen’ leert cursisten gebruik te maken van de instrumenten: Kritische vragen stellen, Werken met het Leerdagboek, Vragen leren stellen met de Lift en het Contract van een lerende organisatie. Tevens leert men werken met het Meetlint-instrument.
- De module ‘Diversiteit benutten in de Context van het kindercentrum’ leert cursisten gebruik te maken van instrumenten t.a.v. omgaan met diversiteit, intake(boekje)s, interviews/huisbezoeken en de methodieken: Familiemuur en Van botsingen kun je leren.
Trainer: Ana del Barrio Saiz
Download artikel
Download trainingsprogramma
Deze training staat vermeld op de BKK-Lijst Opleidingen.
Zie ook: activiteiten kinderopvang en VVE
Voor meer informatie over mogelijkheden en prijzen a.vankeulen@mutant.nl.
De Kunstkar
Kunst als voertuig voor gelijke kansen in de samenwerking met ouders foto Kunstkar Lidwien
Kunstzinnig werken is een effectief middel om gelijke kansen en respect voor diversiteit te bevorderen. Werken met kunstzinnige activiteiten en verschillende communicatie- en leerstijlen kan een opening zijn om de waarde van elkaars verschillen en ideeën in te zien.
Beroepskrachten kindercentra, de brede school, sociaal cultureel werk of centra voor jeugd en gezin zijn 'de kunstkar' die de kar gaan trekken om het partnerschap met ouders te bevorderen.
In de training leren de deelnemers:
- kunstzinnige acties als voertuig in te zetten in de samenwerking met ouders;
- de spelregels voor diversiteit, creativiteit als uitgangspunt te nemen voor verbale en non-verbale communicatie en dialoog;
- gewoonten in de instelling (in beleid) te doorbreken.
De training is het resultaat van een project in het kader van het Europees jaar voor Gelijke kansen voor iedereen 2007, waarin Bureau MUTANT, K2, Brabants kenniscentrum jeugd en Kinderopvang Humanitas samenwerkten.
Bij de training wordt gebruik gemaakt van de CD-rom De Kunstkar. Zie Publicaties.
Deze training staat vermeld op de BKK-Lijst Opleidingen.
Download trainingsprogramma
Voor meer informatie over mogelijkheden en prijzen a.vankeulen@mutant.nl.
In contact met ouders.
‘In contact met ouders’ is gericht op het versterken van de samenwerking en communicatie tussen beroepskrachten en ouders. Doel is het partnerschap tussen ouders en beroepskrachten, waarbij de beroepskracht de sleutelfiguur is in de communicatie met àlle ouders. De diversiteit onder ouders krijgt speciale aandacht. In de training en train-de-trainerscursus staan visieontwikkeling, gedragsverandering en de vorming van een ouderbeleid centraal. Er worden veel praktische oefeningen gedaan en tevens wordt met een acteur gewerkt. Beroepskrachten die aan de training deelnemen ontvangen een reader.
Bij de train-de-trainerscursus wordt gebruik gemaakt van het boek ‘Partnerschap tussen ouders en beroepskrachten. Handboek voor kinderopvang en onderwijs’, zie Publicaties.
Voor meer informatie over mogelijkheden en prijzen: a.vankeulen@mutant.nl.
Samen spelen, botsen en verzoenen
‘Samen spelen, botsen en verzoenen’ gaat over het sociale leven van jonge kinderen in kindercentra. Hoe gaan pedagogisch medewerkers en leerkrachten om met botsingen tussen kinderen en wanneer grijpen zij wel of niet in? Hoe kunnen zij kinderen helpen om spelenderwijs basale sociale waarden, regels en vaardigheden te leren? Deze training is gebaseerd op het onderzoek en boek ‘Kijken, kijken, kijken. Samen spelen, botsen en verzoenen’ van Elly Singer en Dorian de Haan (Universiteit van Utrecht). Van deze training bestaat tevens een variant in de vorm van een train-de-trainerscursus voor leidinggevenden en begeleiders. zie Publicaties
Beroepskrachten die aan de training deelnemen ontvangen een uitgebreide reader. Deelnemers aan de train-de-trainerscursus ontvangen tevens een cd met de powerpointpresentaties en instructie-dvd.
Deze training staat vermeld op de BKK-Lijst Opleidingen.
Voor meer informatie over mogelijkheden en prijzen: a.vankeulen@mutant.nl
Ik ben ik en jij bent jij. Omgaan met diversiteit
Onze samenleving is vandaag de dag heel divers. Werken in deze complexe omgeving vereist zelfreflectie, professionele vaardigheden en een visie. De methodiek ‘Ik ben ik en jij bent jij. Omgaan met diversiteit’ biedt de mogelijkheid om aan deze drie aspecten te werken. Uitgangspunten hierbij zijn: respect voor diversiteit, gelijkwaardigheid en het creëren van sociale cohesie.
Bij de training wordt gebruik gemaakt van de boeken ‘Ik ben ik en jij bent jij’ en ‘Jonge kinderen discrimineren niet?!’, zie Publicaties.
Na het volgen van de training kan deelgenomen worden aan een landelijk netwerk.
Voor meer informatie over mogelijkheden en prijzen: a.vankeulen@mutant.nl.
Van botsingen kun je leren
‘Van botsingen kun je leren‘ is een methodiek waarbij pedagogisch medewerkers en leerkrachten ontdekken hoe zij van lastige situaties of ‘botsingen’ met ouders kunnen leren. Botsingen houden je scherp, wijzen je op je eigen houding en gedrag en stellen je in staat om te leren en te groeien, zowel individueel als op groeps- en organisatieniveau. De methodiek is mede gebaseerd op het werk van Margalit Cohen-Emerique. Er wordt veel gewerkt met eigen casussen.
Bij de training wordt gebruik gemaakt van het methodiekboek ‘Van botsingen kun je leren’, zie Publicaties.
Voor meer informatie over mogelijkheden en prijzen: fuusdegraaff@wxs.nl
Families in beeld
‘Families in beeld’ is een methodiek om via het gebruik van beeldmateriaal zoals foto’s te werken aan een respectvol klimaat in kindercentra en scholen. Een voorbeeld is de familiemuur waarbij foto’s van thuis een plek aan de muur krijgen en gebruikt worden om gesprekjes met kinderen over hun achtergronden aan te gaan. In de methodiek wordt tevens aandacht besteed aan het in beeld brengen van de werkwijze van het kindercentrum op een manier die voor alle ouders toegankelijk is.
Bij de training wordt gebruik gemaakt van het boek met dvd ‘Families in beeld’, zie Publicaties.
Voor meer informatie over mogelijkheden en prijzen: w.doeleman@danatrainingen.nl
Poppen zoals wij. Methodisch werken aan respect voor diversiteit met jonge kinderen.
‘Poppen zoals wij’ is een methodiek die bedoeld is voor beroepskrachten die met jonge kinderen (1 tot 7 jaar) werken. De pedagogisch medewerker of leerkracht werkt met een speciale pop die af en toe tijdens het kringgesprek op bezoek komt. De kinderen leren dat hun emoties worden erkend; ze leren trots te zijn zichzelf en op hun eigen achtergrond. Tegelijkertijd leren ze oog en respect te hebben voor overeenkomsten en verschillen tussen mensen. De methode versterkt het zelfvertrouwen en het inlevingsvermogen en kan pesten op latere leeftijd voorkomen.
Bij de training wordt gebruik gemaakt van het boek ‘Poppen zoals wij’ (zie Publicaties) alsmede van de gelijknamige instructie-dvd.
Voor meer informatie over mogelijkheden en prijzen: a.vankeulen@mutant.nl